Acción K104.
Formándonos e informándonos para luchar contra el abandono escolar en la EOI Écija.
Introducción
La Escuela Oficial de Idiomas Écija es un centro público dependiente de la Junta de Andalucía que imparte inglés y francés a un alumnado en su mayoría adulto. Ofertamos enseñanza presencial, semipresencial y libre. Expedimos certificados oficiales de los niveles establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (niveles A2 a C1).
Desde sus inicios (curso 2006-07), la EOI Écija ha mostrado un espíritu innovador y de internacionalización que se ha plasmado en la concesión de varias ayudas Grundtvig y Erasmus+ a personal de la escuela.
Sin embargo, con este Proyecto pretendemos iniciar una nueva etapa que amplíe la dimensión europea de la EOI en varios sentidos:
A CORTO PLAZO:
A LARGO PLAZO:
Desde sus inicios (curso 2006-07), la EOI Écija ha mostrado un espíritu innovador y de internacionalización que se ha plasmado en la concesión de varias ayudas Grundtvig y Erasmus+ a personal de la escuela.
Sin embargo, con este Proyecto pretendemos iniciar una nueva etapa que amplíe la dimensión europea de la EOI en varios sentidos:
A CORTO PLAZO:
- Incluyendo a todos los departamentos didácticos en las movilidades.
- Discriminando entre la enseñanza y la gestión a la hora de la asignación de las movilidades.
A LARGO PLAZO:
- Haciendo al alumnado partícipe directo de las ayudas a la movilidad, formándonos y haciendo contactos para una futura KA2.
Necesidades y Objetivos
Para nuestro Proyecto Erasmus+, decidimos limitar las áreas susceptibles de mejora de nuestra EOI establecidas en los diferentes Planes de Mejora que se han ido elaborando en la escuela a dos objetivos principales:
El logro de esos dos objetivos fundamentales contribuirá, además, a impulsar la igualdad de género y la inclusión social.
- Aumentar el número de alumnos matriculados en el centro.
- Evitar el abandono escolar.
El logro de esos dos objetivos fundamentales contribuirá, además, a impulsar la igualdad de género y la inclusión social.
Líneas del Proyecto
Línea docente, dirigida a los profesores de la escuela, con el objetivo de paliar el abandono escolar desde dentro del aula adoptando métodos de enseñanza innovadores y que incluyan las nuevas tecnologías. Esta línea incluye tres movilidades:
Línea de gestión, dirigida al Equipo Directivo, con el objetivo de formar a sus miembros para paliar el abandono escolar desde un punto de vista más estructural e institucional. Esta línea incluye tres movilidades.
- Dos movilidades para miembros del departamento didáctico de inglés.
- Una movilidad para un miembro del departamento didáctico de francés.
Línea de gestión, dirigida al Equipo Directivo, con el objetivo de formar a sus miembros para paliar el abandono escolar desde un punto de vista más estructural e institucional. Esta línea incluye tres movilidades.
Rationale
"Nadie puede volver atrás y comenzar de nuevo, pero cualquiera puede comenzar hoy mismo y hacer un nuevo final"
La razón fundamental que nos llevó a la redacción del Proyecto fue nuestra firme creencia en que como centro público dependiente de la Junta de Andalucía tenemos la responsabilidad de dotar a la población, especialmente a la más desfavorecida, de un instrumento útil para su ascenso social y laboral. La disminución en el número de alumnos matriculados y la alta tasa de absentismo son una merma para el cumplimiento de esa misión. La certificación en alguno de nuestros idiomas es indudablemente un medio muy eficaz para la obtención de un empleo digno. Debemos, pues, esforzarnos como institución pública para lograr formar a ciudadanos cada vez más preparados para acceder a un mercado laboral globalizado y competitivo.
Esperamos que la concesión de la ayuda para llevar a cabo nuestro proyecto sea el comienzo de un nuevo final para la escuela y toda la comunidad educativa que la conforma.
La razón fundamental que nos llevó a la redacción del Proyecto fue nuestra firme creencia en que como centro público dependiente de la Junta de Andalucía tenemos la responsabilidad de dotar a la población, especialmente a la más desfavorecida, de un instrumento útil para su ascenso social y laboral. La disminución en el número de alumnos matriculados y la alta tasa de absentismo son una merma para el cumplimiento de esa misión. La certificación en alguno de nuestros idiomas es indudablemente un medio muy eficaz para la obtención de un empleo digno. Debemos, pues, esforzarnos como institución pública para lograr formar a ciudadanos cada vez más preparados para acceder a un mercado laboral globalizado y competitivo.
Esperamos que la concesión de la ayuda para llevar a cabo nuestro proyecto sea el comienzo de un nuevo final para la escuela y toda la comunidad educativa que la conforma.